APRENDIZAJES ESPERADOS Y OBJETIVO

TEMA: EL TRABAJO DE EQUIPO Y DE COLABORACIÓN

OBJETIVO.

Reconocer y reflexionar sobre su desempeño como estudiante para identificar áreas de oportunidad a fin de mejorar su aprendizaje a través del trabajo de equipo e integración con los compañeros, asumiendo, compromiso, responsabilidad y tolerancia para lograr objetivos en común.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Reconoce técnicas, estrategias y habilidades de aprendizaje.
Aplica los pasos para organizar, planear trabajos de equipo mostrando una actitud de colaboración y participación

TEMA 1 EL TRABAJO DE EQUIPO

Trabajo en equipo


Un equipo de trabajo es un conjunto de personas que se organizan de una forma determinada para lograr un objetivo común.

TEMARIO DEL MES DE OCTUBRE

I. EL TRABAJO EN EQUIPO Y DE COLABORACIÓN
II. DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA ASUMIR COMPROMISOS FRENTE A UNO MISMO Y FRENTE A LOS DEMÁS.
III. VALORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE
IV. EL USO DE LA TECNOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE
V. METAS PARA MEJORAR COMO ESTUDIANTE
VI. PROPUESTA PARA UN PROYECTO DE APRENDIZAJE


EVALUACIÓN DEL MES

EXPOSICIONES 40%
CUADERNO 20%
PARTICIPACIÓN 10%
EXAMEN PARCIAL 20%
TAREAS 10%

DURANTE ESTE MES SE TOMARA EN CUENTA EL TRABAJO EN EQUIPO Y DE COLABORACIÓN A TRAVÉS DE LAS EXPOSICIONES DE DIVERSOS TEMAS.
LA PREPARACIÓN DE LAS EXPOSICIONES SE HARA EN CLASE.

ANALIZAR LA INFORMACIÓN DE "APRENDER A APRENDER"

“CONOCIENDOME Y RECONOCIENDOME COMO ESTUDIANTE DE SECUNDARIA”
La adolescencia es una etapa de cambio, en donde las características físicas emocionales y sociales, toman gran importancia. Los adolescentes experimentan estados de ánimo variado Se preocupan más por la apariencia de ellos mismos, de ser únicos, de estar en un grupo popular de amigos, se preocupan por la moda, la música que escuchan, por la que piensan de ellos, por aparentar ser mejor que otros (popularidad), por ver con quienes están (novio o la novia).
En ocasiones le tienen miedo a no ser como ellos quieren ser, a que otros lo juzguen por no ser lo que aparenta, no ser aceptados por su grupo social, tiene miedo a enfrentarse a la realidad, hacer responsables. Se llegan a deprimir por problemas familiares, porque dicen que nadie lo quieren (se encierran en su mundo), por una decepción amorosa, por que los padres les dicen que no sirven para nada, los profesores los hacen sentir que no saben hacer las cosas bien.
Quieren llamar la atención porque quieren sobre salir de los demás, porque se sienten solos, por no está seguro de lo que quiere, porque no son seguros de sí mismos, por que buscan su identidad. El motivo por el que no acatan órdenes, es porque no les parecen, porque piensan que ellos tienen la razón, por rebeldía, porque ya están artos de las órdenes, porque ya quieren ser independientes. En ocasiones no les interesa estudiar por las compañías que los motivan a no hacerlo, porque no les agrada el profesor, porque alguna clase se les hace aburrida.
La importancia que tiene su conocimiento para un maestro de secundaria, los alumnos se interesan por sus clases pues depende del profesor si lo a alienta, si los apoya.
Los alumnos solo tienen el interés de pasar, no tanto por que aprendan, pero en otras ocasiones los alumnos quieren aprender y son los profesores que no les dan los suficientes conocimientos
Los adolescentes muestran actitudes ante situaciones y retos que enfrentan en la vida, una de las principales es la búsqueda de la identidad, saber quiénes son, qué piensa, qué sienten y como actúan en los diversos ámbitos (familiar, escolar y social).
La identidad es describir la personalidad destacando las características físicas, emocionales, psicológicas y de actitudes, lo que permitirá llegar al autoconocimiento, es decir, saber como cada individuo, piensa y actúa para poder convivir de una manera adecuada con las personas que lo rodean.
Al hacer un autoconocimiento, las personas, pueden destacar su vida expresando lo que son y la manera como viven, esto se describe en una biografía, en donde se registran los datos personales (nombre, lugar y fecha de nacimiento, experiencias y logros personales)
Es importante de vez en cuando hacer una autobiografía, para ir destacando de manera personal lo logros y experiencias, así podrá ver los avances y el estilo de vida que cada persona ha llevado.
De igual menare destacar cualidades, virtudes, habilidades, expectativas que lo llevarán a reconocer y elevar la autoestima.
Una cualidad es la característica que la persona tiene al ser o hacer algo de manera positiva que lo lleve a destacar en algo que lo haga sentirse bien, y hacer el bien para los demás
Una habilidad es la manera de hacer algo fácilmente, es la aptitud, o talento que posee alguien para adquirir un grado de competencia para el logro de objetivos y metas. Esto lo lleva a crear expectativas que son las posibilidades y la esperanza de lograr algo. Hay expectativas a nivel personal, labora, académica. Cuando se logra la meta, la expectativa se cumple y esto hace que el proyecto de vida sea prometedor y que las personas trabajen y planeen sus actividades para lograr sus metas
Algunos adolescentes como proyecto de vida tienen terminar una carrera profesional, por lo que se preparan y estudian constantemente para lograr el aprendizaje significativo, que es adquirir el conocimiento y habilidad para toda su vida y que lo puedan aplicar en cualquier momento.
El aprendizaje se logra responsabilizándose, comprometiéndose y siendo constante en la actividad a realizar, estudiando diariamente, desarrollando hábitos de trabajo y estudio, mejorando la calidad de trabajos e investigando constantemente para adquirir nuevos conocimientos.
Sin embargo hay factores que obstaculizan el aprendizaje a los que se les llaman distractores, uno de los principales es el interés ante el estudio, ya que el alumno no encuentra el objetivo por aprender, y es mas obligado que por gusto o por iniciativa propia, otro factor es lugar adecuado para estudiar y concentrarse, los ruidos externos como la música y los medios de comunicación como la computadora, radio, televisión, celulares, entre otros.
Algo que favorece el aprendizaje es la propia motivación, el gusto y ganas que tenga el alumno por aprender y ser más competitivo, y adquirir más conocimientos para enfrentarse a los retos que la sociedad y de los medios donde se desenvuelve.
Hay elementos que favorecen el aprendizaje como son la atención, concentración, memorización, interés, y practica constante, esto permite que el alumno identifique también el estilo que tiene para aprender,
Hay tres estilos principales: auditivo, visual y Kinestésico. Las personas aprenden mas visualizando y observando detenidamente algo, otros son auditivos, que desarrollan mas la habilidad de escuchar, y otro son mas corporales o kinestésicos, que requieren llevar a la práctica el conocimiento a través de juegos o actividades físicas y de movimiento.
Diez consejos para ser un buen estudiante
El logro de buenos resultados debe ser prioridad número uno de todo estudiante. He aquí diez consejos para obtener un buen rendimiento académico.
1. No basta con ser inteligente
2. Encuentra un motivo para estudiar
3. Adopta tu propia técnica de estudio
4. Siéntete cómodo y concéntrese
5. Elabora un horario y planeación
6. Aprovechar las clases ahorra tiempo
7. Analiza, reflexiona, argumenta, memorizar pero entendiendo el contenido
8. Los exámenes: comienza por lo más fácil
9. Ayúdate para resolver problemas, concentrándote ya analizando lo que tienes que hacer
10. Y lo más importante “DISFRUTA ESTUDIAR Y DIVIERTETE”

Profesora: Leticia Navarro Morales.

GUIA DE EXAMEN APRENDER A APRENDER DEL MES DE SEPTIEMBRE

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

S E C U N D A R I A

                                                        CICLO ESCOLAR 2011-2012

   GUIA DE APRENDER A APRENDER                 

  CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE

Profra.  LETICIA NAVARRO MORALES                                                       Grupo: 1° SEC

 BLOQUE I

 TEMAS:

 I- Conociéndome y reconociéndome como estudiante de secundaria en el D.F

     Objetivo: Identificará elementos que forman su identidad  (autoconocimiento) cualidades, habilidades, valores, características físicas. Autobiografía.

      1.- ¿Qué es la identidad?

     2.-  Define la palabra autoconocimiento.

     3.- ¿Qué características tiene una biografía

     4.- ¿Qué es la autobiografía?

     5.- ¿Qué son las cualidades?

     6.- ¿Qué son las habilidades?

     7.- ¿Qué cualidades y habilidades tienes?

     8.-  Elabora una descripción de ti mismo?

II- El significado de ser adolescente para el aprendizaje en el mundo actual

 Objetivo: Identificará aspectos de la adolescencia como son los cambios físicos, emocionales y sociales.

   

     9.- Define el concepto adolescencia

   10.- ¿Qué características tienen los adolescentes?

   11.- Explica los cambios emocionales que se presentan en la adolescencia.

   12.- ¿Cuáles son los cambios sociales que se presentan en la adolescencia.

III.- Expectativas como estudiante de secundaria 

Objetivo: Identificar y conocer lo que es una expectativa, anotar expectativas al ser estudiante de secundaria.

    13.- Define qué es expectativa

   14.- ¿Qué se entiende por proyecto de vida?

IV.- Factores que favorecen y dificultan el aprendizaje

Objetivo: Analizarán los factores que favorecen su aprendizaje e identificarán los distractores que hacen que se dificulte el aprendizaje.

    15.- ¿Qué factores favorecen el aprendizaje?

    16- ¿Qué factores dificultan el aprendizaje?

    17- ¿Qué son los distractores?

    18- ¿Cómo se logra aprender?

 V.- Elementos del aprendizaje  

Objetivo: Identificar y reconocer los elementos para el aprendizaje como son las habilidades, la práctica y las actitudes.

19.- ¿Cuáles son los elementos del aprendizaje?

20.- ¿Qué es aprender?

21.- ¿Para qué se aprende?

22.- ¿Por qué es importante considerar la actitud para el aprendizaje?

23.- ¿Qué es el aprendizaje significativo?

 VI.- Estilos de aprendizaje

Objetivo: Identificar y ubicarse en el estilo de aprendizaje que más destaca en su persona como es el auditivo, visual o kinestésica.

 24.- ¿Cuáles son los estilos de aprendizaje?

 25 - Escribe un ejemplo de cada estilo de aprendizaje.

    

        Estudiar en apuntes                 

Resolver las 25 preguntas en el cuaderno, las cuales serán evaluadas como parte de la evaluación continua.

                                    “El esfuerzo y la dedicación te ayudarán para alcanzar tus metas”

                                                        Éxito en tus primeros exámenes parciales.

Ejercicios

1.- Descubre el siguiente mensaje

    LS VLRS SN IMPRTNTS N LA SCIDAD, PAR LGRR LA CNVVNCIA DIRIA, CMO L RSPTO, LA RSPNSBLIDD, TLERNCIA, L AMR.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2.- Escribe en el espacio la palabra que falta para completar la idea.

   El _________________ es conocerse a sí mismo, tanto físicamente, como emocionalmente, lo que permite relacionarnos con los demás

   Las _________________ son capacidades que permiten distinguir lo que podemos hacer con más facilidad.

   El estilo _________________ es en donde el aprendizaje se da de motriz, armando, pintando, teniendo actividad corporal.

   El ______________________ es la capacidad que tenemos para adquirir un conocimiento y utilizarlo  para toda la vida.

   La ______________________ es la posibilidad de lograr algo y pueden crearse de manera académica o personal.

3.- Elabora una sopa de letras con tus cualidades y habilidades

<><> <><>

4.- Elabora una descripción de ti, con tus características físicas, emocionales, y de actitud.

________________________________________________________________________________

__________________________________   _____________________________________________

APRENDE A APRENDER

BIENVENIDOS