S
E C U N D A R I A
ES4-614
CICLO
ESCOLAR 2011-2012
GUIA
DE APRENDER A APRENDER
CORRESPONDIENTE AL MES DE JUNIO
Profra. LETICIA NAVARRO MORALES Grupo: 1° SEC
TEMAS
I.-
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO
1. ¿Qué es
la investigación?
2. ¿Qué
elementos tiene un informe o trabajo de investigación?
3. ¿Qué
datos debe llevar la portada?
4. ¿Qué es
la introducción?
5. ¿Qué
datos lleva una bibliografía?
6. ¿Qué es
la conclusión?
7. ¿Qué
características debe tener el desarrollo de un trabajo de investigación?
8. ¿Para qué
sirve una entrevista dentro de la investigación?
II.-
ESTRATEGIAS PARA HACER EXPOSICIONES.
9.- ¿Qué es exponer?
10.- ¿Qué características debe tener un
expositor?
III.-
PROYECTO ESCOLAR, “RETOS DEL APRENDIZAJE”
11.-
¿Qué es la autoestima?
12.- ¿Qué elementos tiene el programa de
escuela segura?
13.- ¿Qué es la educación y por qué es
importante tener una preparación académica?
14.- Explica ¿qué son las inteligencias
múltiples y cuáles son?
15.- ¿Qué son las emociones?
16.
Explica la etapa de Adolescencia.
17.- Explica la salud física, mental y emocional
18.- ¿Qué impacto tiene la educación
secundaria en el D.F?
IV.-
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO
19. ¿Qué
es la investigación de campo?
20.- ¿Qué es la
investigación documental?
V. REDACCIÓN DE TEXTOS.
21.- ¿Qué características tiene un ensayo?
22 ¿Qué es
un reporte o informe?
23.- ¿Qué datos lleva una biografía?
24.- ¿Qué es redactar?
VI.-
ELABORAR RECURSOS VISUALES.
25.-
Explica las características de cada recurso visual, cartel, collage, tríptico,
rotafolio, video, multimedia (power point)
VII.-
PROYECTO ESCOLAR, “MEJORAR COMO ESTUDIANTE”
26.- ¿Qué se recomienda para mejorar como
estudiante?
27.-
Escribe tres recomendaciones que se deben hacer al prepararse para los exámenes.
28.-
¿Qué se logra al escuchar y dialogar en las clases?
29 -¿Cómo
se organiza la información?
VIII.-
Elaboración de resúmenes, cuadros sinópticos, mapas mentales, mapas
conceptuales y esquemas.
30.-
¿Cómo se elabora un resumen?
31.- ¿Cómo se elabora un cuadro sinóptico?
32.- ¿Cómo se elabora un mapa mental?
33- ¿Cómo se elabora un mapa conceptual?
34 - ¿Cómo se elabora un esquema?
IX.-Estrategias
para la comprensión de los textos
35.- ¿Qué es la comprensión?
36- ¿Qué se recomienda para lograr la
comprensión de una lectura?
X.-
Análisis crítico y valoración de los textos
37.- ¿Qué es analizar?
XI.-
Procedimientos para redactar ensayos, reportes, biografías, narraciones,
apuntes de clase.
38.- ¿Qué es un ensayo?
39.- ¿Qué características deben tener los
apuntes de clase?
XII.-
Trabajo en equipo y de colaboración.
40.- ¿Qué elementos son necesarios tomar en
cuenta al trabajar en equipo?
XIII.-
Desarrollo de capacidades para asumir compromisos escolares.
41.- ¿Qué es un compromiso escolar?
XIV.-
Valores que influyen en el aprendizaje.
42.- ¿Qué son los valores?
43.- ¿Qué valores se deben aplicar en la
escuela para mejorar como estudiante?
XV.-
El uso de la Tecnología para aprender.
44.- ¿Qué son las TIC?
45- ¿Cuáles son las ventajas de las TIC?
46.- ¿Cuáles son las desventajas de las TIC?
XVI.-
Meta para trabajar y mejorar como estudiante.
47.- ¿Qué es una meta?
XVII.
Tipos de texto del ámbito académico.
48.- Describe las características de los
textos: Narrativo, Descriptivo, Informativo, Argumentativo, Científico.
XVIII-
Conociéndome y reconociéndome como estudiante de secundaria en el D.F
49.- ¿Qué es la identidad?
50.- ¿Qué son las cualidades?
XIX.-
Factores que favorecen y dificultan el aprendizaje
51.- ¿Qué factores favorecen el aprendizaje?
52.- ¿Qué son los distractores?
53.- ¿Qué es aprender?
54.- ¿Qué es el aprendizaje significativo?
XX.-
Estilos de aprendizaje
55.- ¿Cuáles son los estilos de aprendizaje
56.- ¿Qué diferencia hay entre trabajo en
equipo y de colaboración?.
57- ¿Qué es el trabajo en equipo?
58.- ¿Cuáles son las características de
trabajo en equipo?
59.- ¿Qué compromisos debe tener un estudiante
para mejorar en su aprovechamiento?
60.- ¿Qué es una estrategia?
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